Espacio colaborativo, de elaboración y recogida de recursos que pueda dar sustento, o asesoría al funcionamiento de un centro de Educación Infantil, y Primaria.
El déficit en la gestión emocional y la frustración de nuestro alumnado, está de plena actualidad. En este corto, se nos muestra una escenario que nos puede resultar habitual .
Y la pregunta es , qué podemos hacer?, Es responsabilidad nuestra como docentes?, Cómo podemos actuar? Desde dónde hay que comenzar a trabajar?.
El abordaje puede ser individual y /o grupal, ya que desde el momento convivimos desempeñamos un rol, que de alguna manera hay que ir modelando, tanto individual como grupalmente para que se puedan ver cambios. .
Fiz, non era coma os outros nenos: era o máis medorento do mundo! - Quen dixo medo?
Unha historia para favorecer a expresión de sentementos, o que en principio, pode parecer unha limitación ou unha barreira para o día a día.
PROPOSTA DE ACTIVIDADE:
1. Facer unha lista cos nosos medos. Podedes clasificalos con cores: medo a enfermidade (dores de cabeza, barriga, ...), medo a pantasmas e monstros, medo a obscuridade, medo aos animais (abellóns, arañas, .....), etc
2. Elaborar unha caixa cos materiais que teñades na casa, ou buscade un lugar para metelos dentro, e animade a vosa familia a meter os seus medos.
Unha vez gardados os medos xa non temos que preocuparnos!!!,
Porque os medos tamén se asustan, e desaparecen.
Así que xa sabes, ao falar de medos, desaparece o medo!!!
Bicos gordos .:)
Matti Hemmi, especialista en autoliderazgo te cuenta cuáles son los errores que cometemos y que producen que los niños tengan baja confianza en sí mismos. Consejos para que los hijos tengan alta autoestima.
LA GESTIÓN EMOCIONAL
Aprender a gestionar nuestro desarrollo emocional, lograr identificar aquellas situaciones que puedan dañarnos va a favorecer la tolerancia a circunstancias de surjan en un entorno desfavorable.
Los creadores de este corto se inspiraron en una conversación que escucharon de su hijo de 5 años. El pequeño estaba hablando con un amigo y le contaba cómo sus emociones afectaban a diferentes partes de su cerebro y cómo había que calmarse a través de la respiración. Aparece el bote de la calma, como una herramienta para llevarnos a un estado más confortable"
El País Semanal, publicó en el mes de Junio este "singular" artículo que encierra un nuevo término, del que un 4% de la población tiene un perfil predador en diferente grado; la inmensa mayoría de ellos son hombres.
Tenemos las bases para un debate. ¿Qué opináis?
A INCREÍBLE HISTORIA DA NENA PAXARO E O NENO PAXARO TERRIBLE
Unha historia para reflexionar sobre a importancia do afecto e que axuda a ver detalles que poden pasar inadvertidos, pese a que forman parte da personalidade de todos os individuos.
A ausencia do nome, como no caso do protagonista, repercute na identidade, porque acaba interiorizando o adxectivo negativo que lle repiten decote. O galopín, reprendido unha e outra vez, só descobre o afecto cando observa o amor con que as demais nais tratan os seus fillos; nese intre recoñece un afecto que nunca tivo como unha necesidade primaria, imprescindible para sobrevivir.
Como Cósimo, o barón rampante de Calvino, o protagonista toma desde as alturas certa distancia cun mundo que non comparte, que lle aporta liberdade e una perspectiva nova da realidade, das persoas e dos acontecementos desde a que se reconstruír el mesmo.
Se acercan unas fechas complicadas para muchas familias sobre todo cuándo la pérdida es reciente.
¡Qué difícil es asumir un duelo!
En esta ocasión he encontrado un corto que me ha sorprendido y me ha dejado bastante inquieta...qué decir!
Ahí va, como un interesante material par trabajar en la tutoría.
Interesante ponencia de Angélica Sátiro, sobre la educación y la estabilidad emocional. Cuestiones como la felicidad, la emoción, la pasión, el deseo, ...Es un poquito largo pero merece la pena escucharla.
Hoxe preséntovos unha interesante experiencia.
As claves están na reflexión quizais iso sexa un dos aspectos que máis me gustou sobre esta experiencia.
Educar para pensar y actuar de forma éticamente correcta en uno de los aspectos importantes a tener en cuenta en la educación. Esto supone incluir la transmisión de virtudes o fortalezas personales, reconocer y desarrollar relaciones afectivas e infundir afecto y temas emocionales y relacionales en el currículo escolar.
Nunha illa deserta , unha ovella suicida chamado Franck cumpre o seu destino ... en forma de un vendedor peculiar chamado Victor , que lle ofrece o don dunha vida .
O presente é moitas vidas , en realidade , en moitos mundos diferentes - cada unha con duración só uns minutos . Na secuela do piloto , Franck atoparás unha nova razón para vivir ... na forma dun aventureiro feminina sedutora chamada Tara , que esperta o seu desexo hai moito perdido para a vida . Pero pode Franck manter-se con ela?
Martín Seligman es conocido por su influencia en la psicología positiva, vinculado a experimentos sobre la indefensión aprendida (learned helplessness) y su relación con la depresión.
Es muy interesante las relaciones que hace a través de estos términos:
eficacia +optimismo +felicidad.
Tipos de vidas, que "a grosso modo" clasifica en tres...tú que opinas???
